爸爸听说妈妈也要替我报名，不禁笑了：“小心心才出生十多天，就报名读书，你这当妈的也未免太着急了吧？”
“阿蕊，你这不是天才少年儿童教育教学创新培养试验基地么？你看，我们家上这读书不是刚刚好吗？”妈妈反问。
爸爸无言。
倒是其他乡村们纷纷说道：“极好！极好！我们还真没有见到过出生十多天就读书的天才少年儿童呢。”
最后，爸爸沉吟了一下：“反正家里近学校，先让小心心在旁边看看吧。”
爸爸这么说道，妈妈只有作罢。
“陈老师，你们这次学校打算招收多少人培养啊？怎么选择在暑假期间开学呢？”姑公吸了口水烟筒问道，
“长桥小学四个年级四个班，每班打算招二十人，这个是暑假班，报名自愿，在暑假试试先看看成效。”爸爸说道。
“每班才招二十人啊，那四个班，那总共不就只有八十人？”姑公掰着手指头数了一下问道。
“是的，我们准备实行小班教学。这样质量比较好控制。”爸爸说。
“那我明天得赶紧带着孙子去报名才行。”姑公说道。
周围人纷纷点头。
“陈老师，你们培养这天才少年儿童到底是怎么培养啊？会不会拔苗助长啊？”姑公又问。
“我们这创新教育基地是尊重教育教学规律的，是尊重规律上的创新，因此不会拔苗助长。至于这天才少年儿童如何培育？我们现在的思路是在传统教学教育方式的基础上不断发现问题、激荡思维进行微创新，在不断微创新的基础上实现大创新，从而使得孩子们获得自己的最大成长。”爸爸说道。
一说到理论，周围群众如痴如醉，似懂非懂。
“哎，陈老师，你这理论太深奥了，我们真的听不大懂啊，你们老师就是有水平。”姑公说道。
“俗话说，人往高处走，水往低处流。上教若水。你们看啊，这水啊奔流不息，滋养万物，滚滚向前，无休无止。水的流动，是没有什么可以抵挡的，只要有一点缝隙，它都会朝着自己的目标去钻，去前进。我们教育教学就要向水学习。”爸爸以水类比说道。
“陈老师，你的意思是说，让孩子像水那样的前进吗？让他们像水一样的成长吗？”姑公又问。
“对！只不过呀，水总是往低处流。我们人呢则相反，我们追求进步，追求幸福，追求美好。”爸爸说道，“每个人都应该有机会，有能力，有条件追求自己最大的进步，这就是我天才儿童少年创新教育的目标。”
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