（一个好的老师可以影响好多好多学生，一本好书可以使大多数的读者受惠，当好的老师推荐读好的书，那群学生们会有怎么样的改变则可想而知）
晚上的自习课上七班的班主任宋老师在教室过道上随便的走着，她一边走一边注意着学生们做的事情。她看到很多学生都在写作文，她随意的拿起了一个同学的作文本，看了看那个同学的作文，然后轻轻的还给了那个同学，接着她又陆续的看了几个同学写的作文。
栾雪注意到艾立东正在做数学题，她从本上撕下了一页纸，在上面写到，“艾立东，数学作业交的时间还早，但语文课的作文你可要抓紧时间做啦！”
艾立东拿到栾雪传给自己的那张纸条打开看到了上面写的字，看完后他像突然想起什么似的，他迅速的从书桌里拿出了一本作文本，然后转过头看着栾雪，“栾雪，谢谢你的提醒，我差一点就忘了。”
栾雪刚想对艾立东说不用谢的时候宋老师踱步走到了他们这一座的旁边，“栾雪，你把你的作文本递给我看看。”
突然听到宋老师说话，艾立东被吓了一跳，他不知道宋老师什么时候站在了他们的身旁。他为自己与栾雪说话感到有些心虚，但好在宋老师只是要看栾雪的作文本而没有听到他说话。
宋老师看过了栾雪的作文本后走上了讲台。
“大家先停一下手头的事情！”
七班的同学们都停下了正在做的事情，抬起头看着宋老师。
“刚才我下去走了一圈看到很多人都在写作文，是语文老师给你们布置的作业吧？”
很多同学回答是。
宋老师继续讲话，“刚才我在下面看了几个同学写的作文，发现你们写的作文还没有摆脱初中写作文的习惯。你们已经是高中生了，而且你们读的是文科，看过你们的作文我不得不说你们的文章写的实在是太差了。”
“一个好的作文要真实，但你们写的作文一眼就看得出来是闭门造车。刚刚我走了一圈，唯一觉得写的比较好的是栾雪，她的作文有些词语运用的还比较恰当，行文也很流畅，但是也是缺乏真实感。”
班上的捣乱鬼李泽突然冒出一句话，而这句话正好也是很多同学心里想说的，“我们每天都在学校里很少到外面去怎么可能有太多的真情实感。”
听完李泽说的话后新转到七班的吴浩也跟着附和，“是呀，我们没有亲身经历那么多事是没法写出真实感的。”
宋老师点了点头，“其实你们说的也有道理，但是我想问你们你们的阅读量怎么样？你们喜不......
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