书接上回，正说到南欣铭问祝明如何比较，祝明回答就靠大家了，众人脊背一阵恶寒。张丹说道：“按我们之前的思路，其实无论如何设定，终归是要通过占对方便宜的方式把我们说得更重要。明哥现在给了一种折中的视角，首先把两者放到同等地位，然后再去比较，这本身就前进了一大步。由此可见，出题的人没错，还是我们原来没想清楚，既然能突破这一层，那么接下来找标准的难题一样可以克服。”
祝明听到这段话，心里咯噔一惊，他在辩论队大一经历过全程，大二也是半路退出，对丹姐的印象始终是僵尸看小车——又敬又怕的。从前通宵达旦熬出来的立论，没有存活过五分钟以上的，没想到今天能听到通篇的肯定，一时反应不过来是怎么回事，也就说不上是什么滋味。
好容易回过味来，他语带感激地说道：“嗯，是啊，我就是这个意思。不过说没法比是开玩笑的，我倒是有个比较的方法。”
“那师傅赶紧说啊。”这次促催的是祝明大二时亲自带过的徒弟，名叫沈博雅。
祝明缓缓道：“按刚才的思路，这个辩题本来没法比，但是我们可以比比辩题。”
“此话怎讲？”南欣铭这次可是真没听懂，她问的也正是在座众人心中所想。
“这个——”祝明倒吸一口气，好像牙疼似的，“不好说啊，我说个不怎么相干的吧，把水倒进硫酸里，和把硫酸倒进水里，不是一回事吧。”
“当然了，密度不同，接触面积不同，一个飞溅有危险，一个是正确操作。”在场众人听到这个都明白，初中知识怎么难得倒大学生呢？
“你是说和顺序有关？”南欣铭面带不解。
“无关，只是和这件事有点类似。”祝明想办法组织着语言，“这个事情，怎么说呢？如果配制稀硫酸的话，水和浓硫酸是一样重要的，但是不能因为一样重要就随便互加。现在这个辩题比这事还奇怪，人生之路上去向哪里和与谁同行也可能是同样重要的。但是去向哪里比与谁同行更重要这个观点，和与谁同行比去向哪里更重要这个思路，有高下之分。换句话说，正反双方的辩题单抽出来讲，哪个都是错的，但是摆在一起，这事就可以说道说道了。”
其实祝明还能说得更清楚一些，但是他知道说清了也未必能让人一下子接受，所以他也用了不确定的语气，摆出边思考边叙述的样子，这样和大家一起从头想一遍，语言虽然生涩，解说效果也许更好。这是他自己的一点考量，也是他的道。
果然这段说完，大家多数都隐隐约约感受到了什......
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